Детский тайм-менеджмент и мотивация к учебе (Наталья Степанова)

Что хорошо:
1. Указаны временные промежутки для ребенка начиная с 4-х лет (07.00)
2. Даны общие понятия о системности. Сказано и если делать хотя бы это, то это довольно много для развития ребенка.
3. Дано хорошее упражнение на обратный отсчет времени (до дедлайна).
4. Далее также даны несколько толковых упражнений


Что плохо:

1. Автором было сказано, что, чтобы управлять временем у ребенка в 6 лет созрели уже все отделы головного мозга чтобы «все это запустилось». (3:25).
Что значит, созрели все отделы мозга??? Что «все запустилось»?
Зачем говорить об отделах мозга, если сам не знаешь как это работает?
Начал говорить о тайм-менеджменте (ТМ) – говори, но зачем показывать свою некомпетентность?

2. Кризис 3-х лет запускаются лобные доли (хочу-не хочу) и здесь важно дать нести за себя ответственность (4.05)
О до этого они «просто были»? Как они, по мнению автора, запускаются?
Все сразу?

В продолжение п.1 и п.2
Достаточно ввести в поисковик фразу «формирование лобных долей в онтогенезе» и вывалится куча информации, при беглом ознакомлении с которой видно, что лобная часть мозга это в большей части префронтальная кора, которая содержит не одно поле (поля по Бродману), которые отвечают за РАЗНЫЕ функции и созревают (а не запускаются!) в различный период жизни от 0 до 21 года.
Налицо некомпетентность автора.

3. Сказано все «на бегу». Даны примеры, а как их закреплять?
Где упражнения на ТМ? Родитель сам должен придумывать?

4. Автор все время только говорит на камеру. Не показывает ни один пример… Нет ни доски, ни даже примитивной картинки – догадывайся как хочешь.
На мой взгляд это неуважение к своим слушателям.
Даже школьников заставляют делать презентации, а тут коуч «просто балаболит в экран»… странно, на мой взгляд, для автора с такой компетенцией (которую она о себе заявляет)

5. Дальше автор продолжает рассуждать о том, чего не знает. Например, (35:32) автор приводит пример про маму и девочку спортсменку. Автор говорит, что мама сказала девочке: что ты станешь пенсионеркой в 22 самое позднее. При этом автор ссылается на какие-то мифические интервью.
В реале профессиональные спортсмены заканчивают карьеру ближе к 30. Особо удачливые к 35. 22 – возраст расцвета спортсмена, а не закат!

ОБЩИЙ ВЫВОД: впечатление сильно двоякое.

С одной стороны есть реально работающие техники.

С другой стороны дикая некомпетентность автора по многим вопросам.

Все это заставляет сильно призадуматься над личностью автора как специалиста. Не набрала ли она просто работающих методик из интернета, не понимая сути вопроса….